Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Comissão de Coordenação: Prof. Doutora Paula Farinho e Prof. Especialista Celeste Rosa

Acreditado pela A3ES em 09 de julho de 2015 - NCE/14/01101

Registo na DGES R/A - Cr 242/2015

Aviso n.º 11156/2015, publicado na 2.ª série do DR, de 01/10/2015

Informações de Funcionamento:

- Candidaturas em candidatura.isce.pt

Os ex-alunos do ISCE estão isentos do pagamento da candidatura.

Acesso a BOLSAS de Estudo do MCTES-DGES para todos os alunos com baixos rendimentos

1. Duração

§ 4 semestres (120 ECTS) - De acordo com o Decreto-Lei nº. 79/2014 de 14 de maio

2. Saídas profissionais

- Creches;

- Jardins de Infância;

-  Docência no 1º Ciclo do Ensino Básico;

-   Contextos Educativos informais de Animação Infantil e Comunitária: Animação de Bibliotecas, Ludotecas, Atividades de Tempos Livres, Hospitais, Empresas que organizam   Atividades Lúdicas e/ou Didáticas

- Desenvolvimento de Ações de Formação;

- Administração e Direção Pedagógica de Creches ,  Jardins de Infância e de Escolas do 1ª. ciclo outros estabelecimentos de Ensino

3. Objetivos

- Proporcionar a aquisição de competências indicadas como fundamentais nos perfis específicos de desempenho profissional do Educador de Infância e do professor do 1º ciclo do ensino básico.

- Dominar os conteúdos de índole científica, humanística, artística e cultural, aplicando-os em contextos educativos diversificados.

- Conceber e desenvolver o currículo através da planificação, organização e avaliação do ambiente educativo, atividades e projetos curriculares, com vista à construção de aprendizagens significativas.

- Mobilizar conhecimentos e competências necessárias ao desenvolvimento de um currículo integrado, no âmbito da formação pessoal e social, expressão e comunicação, compreensão e operacionalização do raciocínio lógico-matemático, conhecimento do mundo e compreensão de referências espaciais, temporais e factuais.

- Desenvolver atitudes e práticas investigativas, promovendo a criatividade e a inovação como base para a construção de aprendizagens significativas.

4. Plano de Estudos