É certo que o ser humano provém da natureza e, como tal, dela faz parte. É até incongruente a necessidade de sensibilizar para esta questão controversa, mas o alheamento do ser humano às suas origens é assustadoramente alarmante. Como pais, educadores, professores e/ou agentes educativos, temos a responsabilidade e o dever de refletir sobre esta temática e agir perante o que está ao nosso alcance na educação das crianças. Permitir que se descubram, que se conheçam e que encontrem o seu elemento, o seu potencial. 

A implementação de práticas pedagógicas com base nas potencialidades do espaço ao ar livre é um processo moroso e difícil, contudo, existem cada vez mais escolas com este tipo de práticas e cada vez mais pais interessados nestas possibilidades. 

Vários autores alertam para a transformação drástica dos hábitos de brincadeira das crianças nas últimas décadas e como consequência uma diminuição e declínio de várias competências nas crianças nos últimos trinta anos nomeadamente, do desenvolvimento das capacidades físicas, orientação espacial, intensidade do esforço, da coordenação motora, da postura, do confronto com o risco, da agilidade, da autoestima, criatividade, autonomia, entre outros, que conduzem as crianças de hoje em dia a um aumento significativo de analfabetismo motor infantil. O contacto das crianças com a natureza durante a infância tem impactos significativos no seu desenvolvimento. A escola é um espaço social frequentado diariamente logo, é um espaço privilegiado para a implementação destas práticas educativas. O ambiente proporciona a oportunidade de conhecer o mundo natural pelos próprios sentidos, incutindo comportamentos de maior proteção e apego com a natureza e seres vivo.  

Neste curso exploramos a importância da educação ao ar livre e o seu impacto na criança ao nível do desenvolvimento holístico.  Proporcionamos as ferramentas pedagógicas adequadas e essenciais ao processo de ensino-aprendizagem em contacto com a natureza.

• Desenvolver capacidades e competências pedagógicas, no que concerne à educação e ensino no contexto ao ar livre;
• Proporcionar experiências práticas adequadas e correspondentes às necessidades do ensino ao ar livre;
• Conhecer e compreender a metodologia, planeando e aplicando atividades criativas e inovadoras no âmbito da aprendizagem ao ar livre;
• Avaliar o potencial de cada aluno, desenvolvendo uma visão holística e promovendo o desenvolvimento do seu potencial.

Objetivos específicos

• Licenciados na área da educação;
• Licenciados em ciências do desporto
• Educadores de infância;
• Professores;
• Gestores, técnicos e voluntários de projetos educativos e/ou comunitários;
• Agentes educativos autárquicos;
• Outros profissionais.

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