ISCE participa no Projeto Inspiring Future 2023/2024
O ISCE começa já este mês um "tour" por várias escolas do país. Assim e integrado no Projeto Centro da Inspiring Future, vamos, já a partir do dia 24 de novembro e até final de maio, visitar cerca de 40 escolas da Região de Lisboa e Vale do Tejo.
Confirmadas para já, estão as presenças nas seguintes Escolas:
NOVEMBRO24 NOV | E.S. ADELAIDE CABETTE – ODIVELAS
30 NOV | E.S. POETA JOAQUIM SERRA - MONTIJO
DEZEMBRO
11 DEZ | E.S. CAMÕES – LISBOA
12 DEZ | E.S. MARIA AMÁLIA VAZ DE CARVALHO – LISBOA
14 DEZ | E.S. CANEÇAS – ODIVELAS
JANEIRO
08 JAN | COLÉGIO SANTO ANDRÉ – MAFRA
10 JAN | E.S. JORGE PEIXINHO – MONTIJO
11 JAN | E.S. ANTÓNIO DAMÁSIO – LISBOA (TARDE)
16 JAN | E.S. MIGUEL TORGA - SINTRA
17 JAN | E.S. JOSÉ SARAMAGO - MAFRA
18 JAN | E.S. PEDRO V - LISBOA
29 JAN | E.S. MADEIRA TORRES – TORRES VEDRAS
30 JAN | ICE - ODIVELAS
31 JAN | E.S. GAGO COUTINHO – VILA FRANCA DE XIRA
FEVEREIRO
05 FEV | EXTERNATO DE PENAFIRME – TORRES VEDRAS
07 FEV | E.S. ALCOCHETE – ALCOCHETE
15 FEV | E.S. SEBASTIÃO E SILVA – OEIRAS (TARDE)
19 FEV | E.S. MEM MARTINS – SINTRA
23 FEV | E.S. PADRE ANTÓNIO VIEIRA – LISBOA
MARÇO
07 MAR | E.S. AMADORA – AMADORA
07 MAR | E.S. FERNANDO NAMORA – AMADORA (TARDE)
ABRIL
09 ABR | E.S. DAMIÃO DE GOES – ALENQUER
10 ABR | E.S. RAMADA – ODIVELAS
12 ABR | E.S. DANIEL SAMPAIO – ALMADA
19 ABR | C.M. LOURES
22 ABR | E.S. SANTA MARIA – SINTRA
26 ABR | E. S. FORTE DA CASA
29 ABR | EXTERNATO JOÃO ALBERTO FARIA – ARRUDA DOS VINHOS30 ABR | E.S. AZAMBUJA - AZAMBUJA
MAIO 02 MAI | E.S. FERNÃO MENDES PINTO – ALMADA
13 MAI | E.S. MIRAFLORES – OEIRAS
16 MAI | E.S. MONTE DA CAPARICA – ALMADA
17 MAI | E.S. CAMILO CASTELO BRANCO - OEIRAS
21 MAI | E.S. ROMEU CORREIA – ALMADA
24 MAI | E.S. RAINHA D. AMÉLIA – LISBOA
28 MAI | E.S. RESTELO - LISBOA
31 MAI | E.S. JOSÉ GOMES FERREIRA - LISBOA
E se ao
consultares o calendário verificares que a tua Escola não está na listagem,
podes sempre solicitar a nossa visita ou ainda agendar uma visita ao ISCE,
enviando um email para info@isce.pt .
